晚自習的課堂可以用凄涼來(lái)形容，幾十平方的教室不到十人，真正看書(shū)寫(xiě)作業(yè)的就兩三人，剩下的望著(zhù)窗外發(fā)呆，還有一對偷偷摸摸耍朋友的在打情罵俏。

    蘇偉坐到位置上翻開(kāi)了英語(yǔ)書(shū)，羅月大方的挨著(zhù)他坐了下來(lái)。

    “音標會(huì )嗎？”

    蘇偉搖頭。

    “字母總認識吧?”

    “這個(gè)認識!”

    還以為羅月會(huì )感到頭疼和失望，然而并沒(méi)有，她耐心的給蘇偉補習。

    發(fā)音，單詞的用法，各種時(shí)態(tài)慢慢解讀，直到蘇偉點(diǎn)頭了，她才繼續往下講。

    時(shí)間過(guò)的快，一節晚自習課上完，在羅月兢兢業(yè)業(yè)之下，蘇偉能把一篇完整的課文讀完，雖然不知道是什么意思。

    “已經(jīng)很不錯了，英語(yǔ)多讀多記就行，今天先講這么多吧，你一會(huì )兒再熟悉一遍!”

    “嗯，知道了!”蘇偉又遞了一顆大白兔過(guò)去。

    “你是在賄賂我嗎？”羅月拿在胸口著(zhù)問(wèn)。

    “不是，是要討好你!”蘇偉說(shuō)。

    “除了周六，周末，你每天晚上都來(lái)上自習吧，我給你補習!”

    她現在很情愿和蘇偉待在一起學(xué)習英語(yǔ)。

    以前心里抗拒和男生獨處，今晚下來(lái)，在一起探討學(xué)習還是挺開(kāi)心的，都有成就感。

    第二節自習課，蘇偉上了一半就出了教室，他聽(tīng)見(jiàn)了高跟鞋的聲音，估計是馮婷婷，答應了去她家吃豬蹄。

    “馮老師還沒(méi)回去啊?”蘇偉好死不死的說(shuō)著(zhù)風(fēng)涼話(huà)。

    “走啦，你個(gè)神經(jīng)病!”馮婷婷瞥了他一眼。

    兩人并肩而已，走幾步轉頭對視一眼，都忍不住笑出了聲，居然成為了師生!

    “大姑娘，你怎么跑中學(xué)來(lái)教書(shū)了?”蘇偉換了一種習慣的語(yǔ)氣問(wèn)。